Lezione 2 corso "informatica base"_26 febbraio 2013

Nella giornata del 26 febbraio 2013 gli studenti è stata presentata la possibilità di utilizzare la risorsa del blog per aggiornarsi e aggiornare le informazioni inerenti al corso di informatica base.

Elenco degli argomenti svolti durante la prima lezione del corso 
-  implementazione delle conoscenze dell’architettura di un computer;
-  primi approcci all'utilizzo del programma di videoscrittura;
-  introduzione al mondo Internet;
- le reti;
- utilizzazione dei motori di ricerca;
- apertura di più pagine;
- utilizzo specifico di Google;
- utilizzo del blog;
- aprire un file;
- apertura di cartelle e sottocartelle;
- accendere a spegnere il computer;
- esercitazione finalizzata alle funzioni copie e incolla.

Lezione 1 corso "Informatica base" 2013_Torino

Introduzione:

Da un paio di anni abbiamo iniziato ad utilizzare un metodo comunicativo aggiuntivo alle sole lezioni frontali svolte in aula, introducendo l'uso del blog come piattaforma di confronto sfruttabile durante e dopo il corso.

Sul blog vengono pubblicati i programmi, i calendari degli incontri, tutti gli argomenti svolti a lezione, le considerazioni degli studenti e le relazioni finali del corso.

Il 20 febbraio 2013 è iniziato il corso di "Informatica base", svolto presso il CTP ex Drovetti di Torino.

I partecipanti sono dieci studenti nove adulti e un minore; la preparazione degli studenti si presenta disomogenea cinque hanno un livello da alfabetizzazione, quattro hanno un livello base e uno è un avanzato.

Elenco degli argomenti svolti durante la prima lezione del corso

1) presentazione e introduzione degli argomenti che verranno trattati durante il corso;

2) introduzione all'Hardware, Software e Suite;

3) convenzioni sull'utilizzo del monitor e del mouse;

4) avvio del computer;
5) gestione delle finestre;

6) introduzione al programma di videoscrittura.

Corso informatica base 2013

Il corso si terrà al C.T.P. 3 ex Drovetti, ha l’intento di somministrare un corso di base (livello 1)  per  l’informatica dedicato al pubblico adulto. Le lezioni verranno condotte presso i locali del C.T.P. da un incaricato dell’Associazione Culturale Le Oasi.

Il corso si articolerà in 8 lezioni della durata di due ore con cadenza settimanale, da svolgersi dal mese di gennaio-febbraio 2013, in orario serale 19.30 – 21.30.

Finalità del corso:

Approfondimenti sull’architettura del computer

Nozioni del programma di videoscrittura

Nozioni del programma excel

Programmazione del corso:

1^a lezione: presentazione e introduzione degli argomenti trattati durante il corso.

2^a lezione: implementazione delle conoscenze dell’architettura di un computer

3^a lezione: approfondimento del sistema Windows

4^a lezione: introduzione al programma di videoscrittura

5^a lezione: pratica delle funzioni del programma di videoscrittura

6^a lezione: approfondimenti sull’utilizzo del programma di videoscrittura

7^a lezione: introduzione al programma excel

8^a lezione: pratica delle funzioni del programma excel

Tirocinio DITALS A_Aggiornamenti interventi al CTP 3 gennaio-febbraio 2013

L'intervento svolto nella classe il 29 gennaio 2013 è finalizzato alla preparazione all'esame di licenza media.

La composizione della classe è mista italiani e stranieri, il livello di conoscenza della lingua italiana da parte degli stranieri è un C1-C2, alcuni di loro sono in italia da talmente tanto tempo che hanno già la cittadinanza. 

Tuttavia, si tratta pur sempre di una classe composita per età e conoscenza della lingua, la partecipazione alle lezioni è abbastanza discontinua (c'erano persone che l'insegnante non vedeva da settimane), di conseguenza il numero di partecipanti varia ad ogni lezione ed è compreso tra i 15 e i 25 alunni.

29/01/2013

Gli studenti analizzano il sistema politico italiano, come vengono eletti i rappresentanti della Camera e del Senato, quali funzioni hanno gli organismi di governo e il Presidente della Repubblica. Come di consueto, l’insegnante stimola gli studenti a tirare fuori le loro conoscenze con domande dirette, interrogandoli anche sulle organizzazioni politiche dei rispettivi paesi e incoraggiando anche una riflessione di tipo storico. Anch’io sono coinvolta nella discussione.

Verso la fine della lezione, gli studenti rispondono per iscritto ad una domanda aperta dettata dall’insegnante, a cui segue la correzione ortografica tra i banchi, con il mio supporto.

Dopo una riflessione con la professoressa Anna Maria del CTP 3, vengo spostata in una classe di Italiano diversa.

05/02/2013

In questa classe il livello di conoscenza della lingua italiana è mediamente un B1, ma ci sono due studenti di livello A1 che inevitabilmente rimangono indietro. La mia funzione sarà quindi di dar loro supporto ed aiutarli a seguire un diverso programma all’interno della classe.

I due studenti sono due signori filippini di mezza età; uno di loro è aiutato dalla moglie, il cui livello di conoscenza dell’italiano è decisamente più alto. Questa vicinanza non è molto positiva, perchè non lo aiuta ad essere autonomo nello svolgimento degli esercizi né ad emanciparsi nel parlare, avendo sempre accanto la moglie che traduce per lui. Inoltre, il suo livello di scolarizzazione è piuttosto basso, è semi analfabeta anche nella sua lingua madre, ed è quindi molto difficile per lui apprendere a leggere e scrivere in una lingua diversa. Tuttavia, con molta fatica completiamo degli essercizi grammaticali sulla coniugazione del verbo ‘essere’.

Il livello di conoscenza della lingua italiana, e di scolarizzazione in generale, dell’altro studente, è un po’ più alto, ed è quindi più semplice aiutarlo nello svolgimento degli esercizi. 

Entrambi sono molto timidi ed il rapporto con loro andrà costruito a poco a poco.

Gli Shipibo - Konibo

Due articoli trattanti l'etnia Shipibo-Konibo attraverso 

tradizioni, arte, musica e immagini

IL COLLETTIVO D'ARTE BARIN BABABO

L’etnia indigena Shipibo-Konibo vive nella regione Ucayali che si trova nella foresta centrale peruviana ed é tristemente conosciuta come il “corridoio della povertà”.

La cultura Shipibo-Konibo é custode di una straordinaria conoscenza ancestrale della natura. La tradizione di questo popolo insegna a vivere in simbiosi con l’ambiente, a imparare dalla vita delle piante e degli animali.

La vita nelle comunità che ancora vivono a qualche ora dalla città scorre in armonia con le stagioni. Si vive di caccia, di pesca, di agricoltura e di artigianato, a questa attività si dedicano soprattutto le donne che fin da piccole vengono educate all’arte della ceramica e del ricamo. Gli sciamani curano i propri pazienti con cerimonie di canti chiamati Icari e con decotti di erbe medicinali come l’Ayahuasca.

I popoli indigeni del bacino del Rio delle Amazzoni utilizzano da tempo immemorabile il decotto della porzione lignificata e polverizzata delle liane di Banisteriopsis caapi e delle foglie di Psychotria viridis per ottenere l’Ayahuasca; utilizzata in cerimonie religiose e per scopi magico-terapeutici. Il più antico oggetto conosciuto legato al cerimoniale dell’Ayahuasca è una coppa ricavata da una pietra intagliata e decorata con incisioni, trovata nella foresta ecuadoregna e legata alla cultura Pastaza (500 a.c.-50 d.c.). Ciò dimostra come l’ Ayahuasca sia conosciuta ed utilizzata da almeno 2.500 anni.

Ad oggi alla situazione di estrema povertà in cui questo popolo vive da alcuni decenni si sommano l’influenza delle varie congregazioni religiose evangeliche e protestanti che pretendono di convertire la popolazione allontanandola dalle proprie tradizioni originarie e soprattutto la minaccia delle grandi multinazionali petrolifere, interessate a questa zona ricca di petrolio ed infine la distruzione ambientale generata dal commercio illegale del legno.

Molti giovani cercano fortuna emigrando nella capitale, Lima, lasciando la propria casa e le proprie terra in cambio di una vita fatta di miserie e stenti.

In tale contesto nasce il Collettivo di artisti Barin Bababo formato da un gruppo di giovani della comunità di San Francisco di Yarinacocha, che si trova a quaranta minuti da Pucallpa, capoluogo della regione.

Questi pittori dipingono straordinari quadri che rispecchiano e raccontano la cosmo-visione amazzonica, l’arte della pittura è divenuta per loro un mezzo importante per diffondere la propria cultura e a questo scopo sono già state organizzate diverse mostre sul territorio locale e internazionale di discreto successo che hanno dato la speranza a questi giovani artisti di poter vivere della propria arte.

Al Collettivo Barin Bababo si sono uniti non solo giovani appassionati alla pittura dei disegni chiamati Kenè, ma anche artigiani e artigiane della comunità, cercando di guadagnarsi il necessario per vivere attraverso l’arte prodotta, cercando di diffondere la propria cultura e sensibilizzare l’opinione pubblica sul pericolo che corre la propria etnia, ha dato a questi giovani artisti una nuova prospettiva di vita, ha risvegliato in loro la volontà di agire, di parlare e di farsi sentire.

Chiaramente rispetto al devastante impatto del sistema sociale ed economico perpetuato dall’Occidente il loro operato risulta essere minimale, generando sì arte, attraverso la cultura millenaria dell’etnia Shipibo-Konibo, ma altresì, lasciando gli artisti nell’immane compito soli, privi di supporto e risorse sufficienti alla salvaguardia del loro patrimonio di conoscenze. Le enormi difficoltà affrontate da questi artisti indigeni sono le difficoltà proprie dell’Occidente, incapace di cooperare efficacemente rispetto alla tutela delle culture locali, della salvaguardia del territorio e della dignità umana.

È così che a questi artisti si preclude la possibilità di essere attori economici nel mercato equo e solidale mondiale, in quanto neanche questo sistema risulta in grado di prendere coscienza del valore intrinseco di ciascuna opera, risultando incapace di proporre agli artisti il giusto compenso per l’opera creata, lasciando, in tal modo, col tempo, che essi si dedichino definitivamente alle uniche forme di sostentamento economico che ormai da decenni deturpano culture e territori della selva amazzonica, ma non solo.

Ciò che emerge è il forte divario che la cultura Shipibo-Konibo presenta nei confronti del sistema economico-finanziario ed in particolare con il concetto di sviluppo da noi adottati in maniera sempre più totalitaria negli ultimi sessanta anni.

In un epoca globalizzata come quella che ci troviamo a vivere oggi diventa fondamentale interrogarci sull’impatto della nostra cultura sulle migliaia sparse per il pianeta, riscoprendo nuove forme di intendere la vita, aperti alla condivisione in un ottica di azione locale e visione globale, usando adesso, questo momento di crisi che non deve essere derubricato a semplice tracollo finanziario e quindi problema da economista, bensì come inefficienza del nostro modello socio-economico, che ci vede tutti coinvolti nei gesti quotidiani.

Gli Shipibo-Konibo ed il collettivo artistico indigeno Barin-Bababo non devono e non possono farsi carico delle nostre inefficienze, ma possono essere un esempio valido, fatto di azioni dotate di un senso profondo e condiviso, non di gesti ripetuti convenzionalmente che, forti della propria identità culturale e dell’individualità di ciascun membro della comunità agiscono per il proprio benessere.

Benessere inteso anch’esso in maniera differente dal nostro, per il quale non occorre prevalere o padroneggiare bensì costruirsi singolarmente ed in comunità il proprio patrimonio culturale, da solo in grado di sopperire alle esigenze di una vita intera, senza che il suo sviluppo determini lo sconvolgimento dell’ambiente o di culture distanti e differenti.

Grazie a questo lavoro e alla collaborazione dell’antropologa Luisa Belaunde, il progetto Barin Bababo ha ottenuto un importante riconoscimento, infatti l’Istituto Nazionale della Cultura del Perù ha dichiarato il Kené Shipibo-Konibo Patrimonio Culturale della Nazione, riaffermandone così l’importanza per la cultura amazzonica peruviana.

Andrea Balice

naturalesarte@gmail.com

La bellezza di quest’arte si può scorgere tra le parole dell’antropologa Luisa Belaunde, la quale riassume il significato del Kené per la cultura indigena inquadrando l’arte nelle credenze culturali proprie della popolazione degli Shipibo Konibo.

LA BELLEZZA

La bellezza secondo il pensiero Shipibo-Konibo si nota a fior di pelle.

Le persone, o le cose, sono belle quando hanno il Kené, ossia quando hanno il corpo coperto da una rete di segni geometrici che avvolgono la pelle con linee rette e curve, circuiti di energia che creano una nuova pelle fatta di luce e colore.

L’arte del Kené appartiene tradizionalmente alle donne, che secondo la Cosmologia, impararono a fare i disegni copiandoli dal corpo di una donna Inka proveniente dall’eterno mondo del fuoco del sole, che attraversò il fiume che separa gli immortali dai mortali.

Questa donna aveva sulla pelle i disegni dell’anaconda, la potente proprietaria cosmica dei fiumi e dell’arcobaleno che rappresenta il cammino che unisce l’acqua al sole.

Secondo il pensiero Shipibo-Konibo, i disegni di tutto ciò che esiste hanno origine nelle forme della pelle dell’anaconda primordiale; per questo , per poter vedere e fare i disegni é necessario consumare le piante che manifestano il potere dell’anaconda come il Piripiri e l’Ayahuasca.

Fin da piccole le bambine vengono trattate con Piripiri, una pianta Cyparacea che rende la vista più acuta e fa vedere i disegni nella mente, per poterli poi plasmare con precisione sulla pelle, sulle tele, sulla ceramica e sul legno. Le donne dipingono con bastoncini di legno e pennelli fatti con i propri capelli usando tinte naturali; inoltre ricamano, tessono tele e lavorano con perline colorate.

Nelle fiere artigianali del Perù si vedono spesso le donne Shipibo-Konibo vendendo i loro prodotti, però poche persone conoscono la complessità del loro pensiero artistico e la destrezza necessaria per produrre tali disegni.

Le donne non hanno bisogno di bozzetti, infatti disegnano direttamente ciò che vedono nella loro mente, rendendo più bello il quotidiano, trasformandolo a immagine e somiglianza del mondo Inka. Se non ci fossero le donne che disegnano il Kené, gli uomini non avrebbero ornamenti materiali e il mondo non potrebbe assomigliare a quello degli dei.

Alcuni uomini possono vedere disegni nella loro mente, anche se tradizionalmente non coltivano la abilità di materializzarli. Le visioni del Kené permettono loro di praticare il sciamanismo, che normalmente è una specialità maschile. Durante la cerimonia di Ayahuasca, chi partecipa visualizza la rete di filigrana di luce e colore che copre tutte le cose, che indica lo stato di salute fisica, mentale e spirituale delle persone. Attraverso il canto, lo sciamano entra in comunicazione con l’energia dell’anaconda primordiale e con gli spiriti delle piante, e la sua voce traccia disegni immateriali che avvolgono l’assistito curandolo. Cantare equivale a fare disegni immateriali di guarigione, chiari e profumati.

Il Kené è l’unione dell’estetica con la medicina, del materiale con l’immateriale, del femminile con il maschile. Vedere e disegnare il Kené equivale a mimetizzarsi con l’energia delle piante che hanno in sé il potere generativo dell’anaconda primordiale. Tutte le forme visuali, olfattive, sonore e tattili del disegno Shipibo-konibo sono una celebrazione alla bellezza dell’anaconda e richiamano all’Inka eterno che risplende luminoso nel cielo.

 Luisa Belaunde

Antropologa amazzonica

Fonte: 

I due articoli sono stati pubblicati sulla rivista "POGROM"; Associazione per i popolai minacciati, edizione speciale in lingua italia, 269_anno 43 Edizione speciale 1/2012

VIDEO

ARTE E RITUALITA' DELL'ETNIA SHIPIBO INDIGENI IN CERCA DI AUTONOMIA DALLE MULTINAZIONALI OCCIDENTALI

Inizio corsi di informatica I° livello febbraio 2013

Siamo lieti di informarvi che martedì 19 febbraio 2013 si avvierà il corso di

 INFORMATICA I° LIVELLO

dedicato a studenti adulti.

Le lezioni si svolgeranno presso il CTP 3 ex Drovetti

via Vigone 63 - Torino

dalle ore 19.30 alle ore 21.30

Tirocinio DITALS A_Aggiornamenti interventi al CTP 3 mese di gennaio 2013

Report degli interventi svolti presso il CTP 3 ex Drovetti di Torino

mese di gennaio 2013

Intervento: 08/01/20012

In questo periodo la classe sta leggendo e commentando la Costituzione Italiana.

A turno, gli studenti leggono brani degli articoli della Costituzione: l’insegnante corregge gli errori di lettura e spiega eventuali termini sconosciuti alla classe, usando spesso l’elicitazione come metodo didattico. La lettura stessa  diventa un pretesto per parlare degli usi e costumi dei paesi d’origine degli studenti, stimolando molto efficacemente la conversazione.

Dopo un’ora abbondante, l’insegnante detta tre domande aperte agli studenti, che si dedicano per il resto del tempo a rispondere per iscritto. L’insegnante passa tra i banchi per correggere i compiti, con il mio supporto.

Intervento: 15/01/2013

Continua la lettura della Costituzione, introdotta da un breve riassunto degli argomenti trattati nella lezione precedente. I vari articoli vengono sommariamente introdotti dall’insegnante che poi stimola gli studenti a tirare fuori le loro conoscenze con domande dirette, le quali a loro volta stimolano una vivace conversazione in classe. l’insegnante ha cura che tutti gli studenti partecipino attivamente a tale conversazione chiamando in causa con domande dirette i più taciturni. Anch’io talvolta sono coinvolta in questo modo.

Alla fine della lezione, gli studenti rispondono per iscritto ad una domanda aperta dettata dall’insegnante, a cui segue la correzione ortografica tra i banchi (con mio supporto).

Vandalizzazione lapidi e scritte nazifasciste_Torino 2013

Dobbiamo comunicarvi che la Sezione Anpi 5a Circoscrizione "Baroni-Ballario-Rolando-Franchetti" di Torino ha subito, nei giorni scorsi, una serie di vandalizzazioni alle lapidi presenti sul territorio e numerose scritte nazifasciste.
La vandalizzazione della lapide su via Paolo Veronese/Ala di Stura (area ex Rubbertex) di Torino non è stata un caso isolato.
Atti di vandalizzazione con scritte e svastiche sono state segnalate anche in via Reiss Romoli 45 e 51 (lapide Valli-Robotti) di Torino.
Inoltre anche alla Scuola Capponi di via Confalonieri sono presenti svastiche ... è stata cancellata solo la scritta "Fieri del Duce" mentre è rimasta un'altra celtica, ora affiancata da altre svastiche.
I luoghi non sono casuali, in data 21 gennaio, la sezione anpi aveva segnalato la presenza di scritte, poi cancellate, proprio in questi luoghi.
Stiamo continuando a verificare....

Giorno della Memoria

Relazione corso di informatica_Conosciamo Internet 2013

RELAZIONE CORSO DI INFORMATICA

“Conosciamo Internet” 

 A.S. 2012-13

Il corso di informatica “Conosciamo Internet”, svolto nei mesi di novembre 2012 gennaio 2013, nasce con la finalità di implementare gli strumenti conoscitivi inerenti l’utilizzo di Internet da parte degli studenti iscritti al CTP 3 ex Drovetti di Torino. Il corso ha cercato di far conoscere e far apprezzare l’utilizzo dei nuovi mezzi di comunicazione informatica sfruttando la rete Internet.

Gli studenti che hanno partecipato al corso, non presentavano alcune conoscenze inerenti l’informatica di base, pertanto il programma precedentemente presentato è stato ricalibrato sulle conoscenze e sulle capacità degli studenti, andando a privilegiare, per il primo periodo un rinforzo necessario dell’informatica di base (indispensabile per fondare le basi di conoscenza della materia) e successivamente si è passati all’utilizzo di Internet.

L’interesse per i temi proposti è stato elevato sia per il rinforzo di base che per l’utilizzo di Internet gli studenti hanno acquisito le sotto elencate conoscenze informatiche:

- Introduzione al mondo Internet
- Le reti
- Le unità di misura informatiche
- Apertura di cartelle e sottocartelle
- Gestione delle finestre di Windows
- Utilizzazione dei motori di ricerca
- Apertura di più pagine
- Utilizzo specifico di Google
- Significato e differenze tra Blog, Social Network e Siti
- Introduzione alla posta elettronica
- Confronto tra tipologie web 2.0
- Introduzione alla posta elettronica
- Approfondimenti sull'utilizzo della posta elettronica
  Allegati
  Spam
  Etichette
  Elimina
  Funzioni speciali
  Creazione di mail-list
- Utilizzo di Facebook
  Apertura profilo
  Gestione profilo e home
  Creazione album
- Posta elettronica approfondimento sull'utilizzo delle mail-list
- Blog e relativi post

Le lezioni si sono svolte nei seguenti giorni: 

7-14-21 novembre 2012; 

5-12-19 dicembre 2012; 

9-16 gennaio 2013 in orario preserale 19.30-21.30 come richiesto da bando.

Comunicato di Emergency sulla guerra in Mali

Il ministro degli Esteri Terzi ha dichiarato che l'Italia offrirà "supporto logistico all'operazione in Mali".

La disponibilità è stata motivata con la necessità di "evitare il consolidamento di una presenza terroristica che minaccia il Paese".
Non abbiamo mai visto una guerra che abbia fermato il terrorismo, ma abbiamo visto il contrario: il terrorismo e la violenza che vengono alimentati dall'intervento militare e dall'occupazione straniera. L'esito del conflitto afgano è l'esempio sotto gli occhi di tutti.

Il ministro della Cooperazione Riccardi ha dichiarato che l'Italia si prepara ad appoggiare "un'operazione delle Nazioni Unite in cui però vediamo una preponderante necessità di stabilizzazione, di aiuto umanitario per i profughi, di sostegno alla nascita di una governance politica e civile della regione".
Agire - prima - per la stabilizzazione, l'aiuto umanitario, il sostegno alla nascita di una governance politica e civile, il controllo sul mercato delle armi che l'Europa e l'Italia esportano in quantità anche verso Stati che non rispettano i diritti umani, avrebbe forse potuto prevenire la guerra che adesso sembra inevitabile. Si chiama politica estera.
Europa e Italia sembrano ormai aver rinunciato definitivamente a condurre una vera politica estera, con gli strumenti della diplomazia e della pratica dei diritti, avendo scelto di sostituirla sistematicamente con l'opzione militare.

La situazione umanitaria in Mali è molto grave, ma l'unico intervento nel quale l'Occidente è disposto a impegnarsi è quello armato, che non farà altro che acuire l'instabilità politica dell'area e peggiorare le condizioni di vita della popolazione.
L'Italia, con la sua Costituzione, ha scelto oltre sessant'anni fa di ripudiare la guerra perché ne aveva toccato con mano le sue conseguenze: distruzione e morti.
Era stato detto "Mai più", ma ancora una volta quella decisione è diventata negoziabile: ancora una volta la guerra porterà violenza laddove c'è invece bisogno di difendere i diritti umani fondamentali.
Emergency rifiuta questa guerra, come rifiuta tutte le guerre: sono la nostra etica, il nostro lavoro e la nostra Costituzione a chiedercelo. Emergency continua a credere che l'unico antidoto efficace al terrorismo, alla violenza e alla guerra sia la pratica dei diritti umani. Ogni giorno, per tutti.

(18 gennaio 2013)

Relazione corso alfabetizzazione informatica nov-dic 2012

RELAZIONE

PROGETTO: “CORSO DI ALFABETIZZAZIONE INFORMATICA”

NOVEMBRE-DICEMBRE 2012

Il corso si è svolto nei locali del C.T.P. 3 ex Drovetti, l’intento del corso è stato di  somministrare lezioni per l’alfabetizzazione informatica rivolte ad un pubblico adulto.

Il corso si è articolato in 8 lezioni (vedi interventi svolti), della durata di due ore con cadenza settimanale, svolte dal mese di novembre al mese di dicembre 2012, in orario preserale 19.30 – 21.30.

Le competenze acquisite durante il corso sono le seguenti:

Accendere un computer

Aprire un file

Conoscenza del mouse

Conoscenza della tastiera

Creare una cartella

Creazione di sottocartelle

Gestione delle cartelle

Lanciare un programma

Introduzione programma di videoscrittura

Selezione di un testo

Movimentazione di un testo

Funzioni copia incolla di una porzione di testo

Procedura di salvataggio di un file

Procedure di selezione

Iniziazione all'utilizzo dei un programma di videoscrittura

Spegnere il computer

La frequenza al corso è stata costante da parte di quasi la totalità degli iscritti e la partecipazione si è dimostrata attiva e particolarmente interessata.

Interventi svolti:

martedì 6, 13, 20, 27 novembre 2012 dalle ore 19.30 alle ore 21.30

martedì 4, 11 dicembre 2012 dalle ore 19.30 alle ore 21.30

lunedì 17 e martedì 18 dicembre 2012 dalle ore 19.30 alle ore 21.30

La ragazza con la fisarmonica_Torino_24 gennaio 2013

In occasione del Giorno della Memoria giovedì 24 gennaio alle 18,30 Esther Béjarano, che suonava nell'orchestra di Auschwitz sarà nell'Aula Magna (sala concerti) del Politecnico a presentare il libro e film  La ragazza con la fisarmonica.   Poi canterà accompagnata dalla fisarmonica del grande maestro jazzista Gianni Coscia. 

Ingresso libero fino a esaurimento posti.  Si consiglia di prenotare presso Goethe- Institut, tel. 0115628475.

Giovedì, 24 Gennaio, 2013 - 18:30

Torino, Aula Magna del Politecnico

C.so Duca degli Abruzzi, 24

Presentazione del volume di ESTHER BÉJARANO

La ragazza con la fisarmonica

Dall'orchestra di Auschwitz alla musica Rap

Seguirà:

ESTHER BÉJARANO e GIANNI COSCIA
CONCERTO PER IL “GIORNO DELLA MEMORIA”

ALESSANDRIA, CUNEO, TORINO, 22-23-24 GENNAIO

Locandina: http://www.seb27.it/news/22-23-24gennaio2013.html

Aggiornamenti lezioni del mese di gennaio 2013 del corso Internet

Argomenti svolti durante la lezione del 9 gennaio 2013
- Approfondimenti sull'utilizzo della posta elettronica
  Allegati
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  Gestione profilo e home
  Creazione album

Argomenti svolti durante la lezione del 16 gennaio 2013
- Posta elettronica approfondimento sull'utilizzo delle mail-list
- Facebook
- Blog e relativi post

Iscrizioni ai corsi di informatica 2013

Dalla prossima settimana sono aperte le iscrizioni ai corsi di informatica base e internet che si svolgeranno presso il CTP Ex Drovetti di via Vigone 63, Torino.

Gli orari e i giorni per le iscrizioni ai corsi sono:
MARTEDI' 15 GENNAIO h. 09.00-12.00
MERCOLEDI' 16 GENNAIO h. 15.00-18.00
GIOVEDI' 17 GENNAIO h. 17.00-20.00

Vi aspettiamo numerosi....

Lingua Italiana per fare impresa

Gentilissimi/e, 

abbiamo il piacere di segnalarvi il nuovo corso di Lingua Italiana per Fare Impresa a cura della Società Dante Alighieri in collaborazione con il Centro Interculturale della Città di Torino.

 

Il corso si rivolge a cittadini stranieri di livello linguistico A2-B1 che intendono avviare un'attività economica in proprio.

Periodo di svolgimento: il lunedì e il giovedì dalle 18.00 alle 20.30 dal 21 gennaio al 28 marzo 2013.

Sede: Centro Interculturale - Corso Taranto 160 (bus 27-57-18)

 

Test di ingresso e colloquio motivazionale: mercoledì 9 gennaio 2013 in C.so Stati Uniti, 38 - sede della Società Dante Alighieri.

 

Iscrizioni:

email torino@ladante.it

tel. 011-5718563

NO AI FILONAZISTI DI ALBA DORATA

Alba Dorata è un'organizzazione filo-nazista, fatta sorgere in Grecia, da un gruppo di nostalgici delle più atroci efferatezze compiute dal regime hitleriano, che ha seminato prima e durante la Seconda Guerra Mondiale centinaia di milioni di morti. Questo gruppo, come è stato mostrato dalle televisioni di tutto il mondo, è solito abbandonarsi ad azioni di violenza tipicamente di stampo nazifascista, aggredendo gli immigrati, la gente di colore e tutti i “diversi”.

Alle recenti elezioni per il parlamento ellenico Alba Dorata ha conquistato 18 seggi. Apprendiamo con sgomento che quest'organizzazione esaltatrice del crimine è sorta anche in Italia ed ha aperto la sua prima sede nella nostra città, in una via che porta il nome glorioso di un martire medaglia d'oro della Resistenza: Renato Martorelli.

L'ANPI provinciale, sicura di interpretare i sentimenti di tutte le associazioni antifasciste e della Resistenza torinesi, esprime il suo sdegno per questa vergognosa provocazione e s'impegna a vigilare con fermezza affinché non abbiano luogo nella nostra città manifestazioni da parte di questi residui di una storia che tutti i democratici considerano sepolta per sempre.

La Presidenza Provinciale ANPI

Diego Novelli

CORSO DI ALFABETIZZAZIONE INFORMATICA_Novembre-dicembre 2012

CORSO DI INFORMATICA BASE

Il corso si terrà al C.T.P. 3 ex Drovetti, via Vigone Torino, ha l’intento di somministrare lezioni per un corso base (livello 1) per l’alfabetizzazione informatica dedicate al pubblico più adulto.

Le lezioni verranno condotte presso i locali del C.T.P. da un incaricato dell’Associazione Culturale Le Oasi, insegnante con lunga esperienza nell'ambito dell'insegnamento dell'informatica.

Il corso si articolerà in 8 lezioni della durata di due ore con una fase iniziale a cadenza settimanale (martedì) e una fase intensiva con due incontri settimanali (lunedì e martedì), da svolgersi dal mese di novembre a dicembre 2012, in orario preserale 19.30 – 21.30, in cui verranno organizzate delle lezioni di informatica di base.

Finalità del corso:

Accendere un computer

Aprire un file

Conoscenza del mouse

Conoscenza della tastiera

Creare una cartella

Gestione delle cartelle

Lanciare un programma

Procedura di salvataggio di un file

Procedure di selezione

Iniziazione all'utilizzo dei un programma di videoscrittura
Spegnere il computer

Calendario:

martedì 6, 13, 20, 27 novembre 2012 dalle ore 19.30 alle ore 21.30

martedì 4, 11 dicembre 2012 dalle ore 19.30 alle ore 21.30

lunedì 17 e martedì 18 dicembre 2012 dalle ore 19.30 alle ore 21.30

Argomenti 5 dicembre 2012_corso Alfabetizzazione informatica

Argomenti trattati durante la lezione del 5 dicembre 2012 durante il corso di alfabetizzazione informatica:

Creazione di sottocartelle
Selezione di un testo
Movimentazione di un testo
Funzioni copia incolla di una porzione di testo

Argomenti corso: "Conosciamo internet"_21 nov. 2012

Gli argomenti trattati nella lezione svolta il 21 novembre 2012 sono stati:

Significato di blog, sito, socialnet
Confronto tra tipologie web 2.0
Introduzione alla posta elettronica.

Argomenti del corso di ALFABETIZZAZIONE INFORMATICA 2012

Elenco degli argomenti trattati nel corso di ALFABETIZZAZIONE INFORMATICA presso il CTP Drovetti di Torino nei mesi di novembre e dicembre 2012.

Accenni di storia del computer
Hardware
Software
Suite
CPU
Microprocessori
Hard disk
Unità di misura dell'informatica
L'architettura del computer
Convenzioni sull'utilizzo del monitor
Convenzioni sull'utilizzo del mouse
Convenzioni sull'utilizzo della tastiera
Avvio del computer
Gestione delle finestre
Selezione di testo
Creazione di cartelle e sottocartelle
Introduzione al programma di videoscrittura

Corsi di formazione DSA 2013

Vi informiamo che Giunti Scuola, nei mesi di gennaio, febbraio, aprile e maggio 2013, ha organizzato a Moncalieri (Torino) i seguenti corsi di formazione sulle tematiche relative ai DSA:

1) Identificazione precoce: DSA e scuola dell’infanzia
Data: 18 gennaio 2013, ore: 15:00 – 19:00
Docente: Dr.ssa Rita Centra, Psicologa

Il corso offrirà agli insegnanti della scuola dell’infanzia alcuni suggerimenti per osservare e consolidare quelle abilità considerate prerequisiti per il successivo apprendimento scolastico. Sarà composto di due parti: nella prima si presenteranno esempi di giochi, attività e schede per osservare l’eventuale presenza di segnali predittivi di DSA. Nella seconda parte si esporranno tre percorsi didattici specifici con esempi di giochi e attività utili a rafforzare le abilità necessarie ai futuri apprendimenti della lettura, della scrittura e del calcolo.
Alcuni contenuti proposti:
• che cosa sono i DSA;
• i segnali predittivi: il linguaggio, le abilità cognitive, la percezione visiva e la motricità;
• i giochi di rafforzamento: il percorso fonologico, logico-matematico, grafo-motorio;
• le strategie facilitanti: visualizzazione e organizzazione.
Per maggiori informazioni e iscrizioni
http://www.giuntiscuola.it/catalogo/eventi-e-formazione/corsi/dsa-e-scuola-dell-infanzia2/


2) Autismo: che fare?
Data: 22 febbraio 2013, ore: 15:00 – 19:00
Docente: Dr.ssa Rita Centra, Psicologa

Il corso offrirà la panoramica delle caratteristiche generali dell’Autismo
e la presentazione di alcune strategie di intervento necessarie all’integrazione
scolastica del bambino autistico.
Alcuni contenuti proposti:
accoglienza e osservazione del bambino;
preparazione dell’ambiente;
strutturazione dello spazio e del tempo;
suggerimenti per migliorare la collaborazione e comprensione del bambino;
attività per incrementare abilità di lavoro, cognitive e comunicative.
Per maggiori informazioni e iscrizioni
http://www.giuntiscuola.it/catalogo/eventi-e-formazione/corsi/autismo-che-fare3/


3) Autismo: dalla valutazione funzionale all'elaborazione del Piano Educativo Integrato (PEI) nei bambini e negli adolescenti
Data: 5 aprile 2013, ore: 15:00 – 19:00
Docente: Dr.ssa Rita Centra, Psicologa

Il corso offrirà una prima informazione sull’Autismo e sui Disturbi dello sviluppo,
alcuni strumenti per l’osservazione e per l’individuazione delle
aree sulle quali intervenire e suggerimenti su come utilizzare i risultati
delle valutazioni per impostare ed elaborare il Piano Educativo Personalizzato
(PEI).
Alcuni contenuti proposti: caratteristiche dell’autismo; la valutazione funzionale:
dalle abilità acquisite alle potenzialità; pianificazione educativa;
individuazione delle aree e degli obiettivi di intervento; come
elaborare il PEI.
Per maggiori informazioni e iscrizioni
http://www.giuntiscuola.it/catalogo/eventi-e-formazione/corsi/autismo/



4) La gestione dei comportamenti problematici nei bambini.
Autismo, disturbo del linguaggio e ADHD
Data: 10 maggio 2013, ore: 15:00 – 19:00
Docente: Dr.ssa Rita Centra, Psicologa

Il corso offrirà alcune informazioni basilari sul significato dei comportamenti problematici,
sulla loro valutazione e sulle modalità di gestione ed intervento.
Alcuni contenuti proposti:
• che cosa sono i comportamenti problematici;
• quando i comportamenti problematici sono un messaggio;
• come valutare i comportamenti problematici;
• come intervenire: dalla prevenzione alla gestione;
• i comportamenti gravi e lo stress dell’insegnante.
Per informazioni e iscrizioni
http://www.giuntiscuola.it/catalogo/eventi-e-formazione/corsi/la-gestione-dei-comportamenti-problematici-nei-bambini/


Inoltre, sul sito Giunti Scuola, sono disponibili corsi, incontri e convegni sul mondo della scuola
http://www.giuntiscuola.it/


Contatti:
Segreteria organizzativa
Tel. 055 5062070
Fax: 055 5062305
Email: convegni@giunti.it<https://mail.giunti.it/owa/UrlBlockedError.aspx>

Concorso ANPIGIOVANE

entro il 15 marzo 2013

Torre Pellice CONCORSO ANPIGIOVANE ... Tema del Concorso: realizzazione di un prototipo per la stampa di un manifesto che rappresenti il contenuto e lo spirito dell’articolo 3 della Costituzione Italiana...

APPELLO ANTIFASCISTA

 Appello Antifascista

Le associazioni, gruppi, realtà riunitesi presso il Circolo di Cultura Omosessuale Mario Mieli domenica 18 novembre avviano un laboratorio antifascista.

 

Uniti esprimiamo preoccupazione per la manifestazione di Casa Pound a Roma annunciata per il prossimo 24 novembre. La marcia su Roma di questo e altri gruppi neofascisti sarebbe un precedente gravissimo e offensivo per la città medaglia d’oro per la resistenza e per questo, con forza, chiediamo che venga vietata.

 

È assurdo che a Roma, come in altre città d’Italia, le istituzioni democratiche consentano manifestazioni inneggianti al fascismo e al nazismo in spregio della Costituzione repubblicana e delle leggi ordinarie.

 

La preoccupazione per il pesante clima sociale e politico e la crescente arroganza dei gruppi di ispirazione fascista e nazista ci ha spinti a lanciare un appello antifascista, che potete leggere e firmare al seguente link:

 

firmiamo.it/appelloantifascista

 

sul quale speriamo di raccogliere firme e adesioni. In allegato file .zip con banner di diverso formato che vi prghiamo di inserire sui vostri siti e linkare alla pagina della raccolta firme.

 

E’ fondamentale l’impegno di tutte e tutti per dare la più ampia diffusione alla nostra iniziativa come primo, forte segnale di reazione democratica a questi gruppi violenti e razzisti.

 

Acrobax Roma

Agedo Roma

Andrea Catarci - Presidente XI Municipio di Roma

ANPI – Associazione Nazionale Partigiani Italiani

Associazione Antimafie “Rita Atria”

Associazione Controviolenza Donne

Associazione d’Iniziativa GLBT Stonewall – Siracusa

Associazione Italialaica.it

Associazione Libellula Roma

Associazione Radicale Certi Diritti

AVI – Associazione Vita indipendente

Casa Internazionale delle Donne

Circolo Che Guevara di Rifondazione Comunista di Roma

Circolo di Cultura Omosessuale Mario Mieli

Circolo Maurice glbtq Torino

Comitato Madri Roma Città Aperta

Compagnia Teatrale ATOPOS

Coordinamento Torino Pride

Coordinamento Scuole Castelli Romani

Ettore Martinelli –  Responsabile Diritti Segreteria Nazionale PD

Famiglie Arcobaleno

FIAP – Federazione Italiana Associazioni Partigiani

Franco Grillini – Responsabile Diritti Italia dei Valori

Gaynet

i Ken ONLUS – Associazione Gay Lesbica Napoli

Lillo di Mauro – Presidente Consulta Carceraria di Roma

Link Roma - Sindacato Universitario

LLI – Lista Lesbica Italiana

M.O.S. Movimento Omosessuale Sardo

MIT – Movimento di Identità Transessuale

NIdiL CGIL

Open Mind Catania

Opera Nomadi Nazionale

Orgogliosamente lgbtqi

PD Rainbow

Rete Genitori Rainbow

Roma Rainbow Choir

Sandro Medici - Presidente X Municipio di Roma

SInistra Ecologia Libertà

 

 

Ufficio Stampa

Circolo di Cultura Omosessuale Mario Mieli

3497355715 - 3487708437

Aggiornamenti corsi informatica

Argomenti svolti durante il corso di Internet del mercoledì sera.

I lezione:
- Introduzione al mondo Internet
- Le reti

II lezione:
- Le unità di misura informatiche
- Apertura di cartelle e sottocartelle
- Gestione delle finestre di W.

III lezione:
- Utilizzazione dei motori di ricerca
- Apertura di più pagine
- Utilizzo specifico di Google
- Differenze tra Blog, Social N. e Siti
- Introduzione alla posta elettronica

17 Novembre_Giornata Internazionale per il Diritto allo studio

17 NOVEMBRE

GIORNATA INTERNAZIONALE PER IL DIRITTO ALLO STUDIO

17 Novembre 1939, Praga

Per il 17 Novembre, data internazionale del diritto allo studio, dobbiamo ricordarci innanzitutto perché si manifesta: cioè per ricordare anche che nel 1939 i Nazisti, occupando la Cecoslovacchia, assassinarono all'Università di Praga 9 studenti e docenti leader delle proteste antinaziste e deportarono olte 1.200 tra studenti e docenti cecoslovacchi - considerati di razza inferiore come tutti gli slavi, cioè "sottouomini" - nei campi di sterminio.

I primi segnali di Resistenza al dominio militare nazista in Europa.

17 Novembre 1973, Atene

Il 14 novembre 1973 gli studenti del Politecnico di Atene entrarono in sciopero ed avviarono una forte protesta contro la Dittatura dei colonnelli. Migliaia di lavoratori e di giovani si unirono alla protesta sia dentro che fuori l'università. Nelle prime ore del 17 novembre Papadopoulos ordinò all'esercito di porre fine alla protesta. Un carro armato Amx 30 abbatté i cancelli del Politecnico travolgendo gli studenti che vi si erano arrampicati sopra. Moltissimi studenti rimasero feriti e negli scontri che seguirono l'intervento dell'esercito rimasero uccisi 24 civili. Da quel giorno ogni anno, in tutto il mondo, gli studenti si mobilitano in ricordo di quel massacro per rivendicare il diritto di studio per tutti e la necessità di costruire un mondo di pace, giustizia e libertà.

Iscrizioni al corso "Conosciamo Internet"

Sono aperte le iscrizioni al corso "Conosciamo Internet" edizione 2012 presso il CTP ex Drovetti in via Vigone angolo via Verzuolo, Torino.

Vi aspettiamo

Libro_Dalladespedida alla resistenza

6 novembre

ore 17.30 - Sala conferenze del Museo  della Resistenza Presentazione del libro: “DALLA DESPEDIDA ALLA RESISTENZA"

Don Gallo a Rivalta_25 ottobre 2012

Un'altra politica è possibile

Settima edizione - Primo appuntamento

"Un uomo di frontiera. La sua vita, i suoi libri, le sue scelte"

con don Andrea GALLO

Giovedì 25 ottobre 2012 ore 21,00

Centro Incontri - ex Monastero - Via Balegno - Rivalta di Torino

Ingresso gratuito

Programma autunnale delle attività

Attività in programma per l'autunno 2012

- Attivazione di corsi e laboratori (vedi elenco corsi dalle etichette) da svolgersi presso gli istituti scolastici.
- Preparazione della IV Edizione della Giornata formativa "Per non dimenticare".
- Attivazione di tirocini per il conseguimento della Certificazione DITALS di I livello.

Fuori i fascisti dalle nostre città. Fuori il fascismo dalle nostre vite.

Ieri notte, appena finita la festa organizzata nel parco di Aguzzano da ragazze e ragazzi del IV municipio, impegnati nelle attività sociali e politiche del loro territorio, circa quaranta di questi ragazzi sono stati aggrediti da 20 neofascisti con caschi e bastoni. Molti sono i ragazzi finiti in ospedale , feriti alla testa e in altre parti del corpo. L’ aggressione è riconducibile a Casa Pound e a Blocco studentesco.

L’Unione degli Studenti attraverso questo comunicato, vuole trasmettere la propria solidarietà, attiva e non retorica, ai compagni aggrediti e feriti durante la notte, colpevoli di praticare ogni giorno Antifascismo e di creare socialità e partecipazione all’interno del proprio territorio e adesso vittime non solo della mano violenta delle organizzazioni neofasciste, ma dell'accettazione da parte delle Istituzioni e dei partiti parlamentari che ogni giorno legittimano l'azione dei "Fascisti del III Millennio" partecipando alle loro assemblee e permettendo l'occupazione di spazi che risultano poi essere vere e proprio base operative di preparazione di tali vili azioni.

Non possiamo più tollerare, nel 2011, che il fascismo sia accettato dalla società civile, colpevole di ignorare l'aspetto violento dell'estrema destra, mai cambiato nel corso del tempo.

Non possiamo più tollerare che venga legittimata l'azione di organizzazioni fasciste e neo-fasciste, anche attraverso la presentazione di progetti di legge che mirano a cancellare l'apologia di Fascismo e a paragonare i repubblichini ai Partigiani.

Non possiamo far avanzare il revisionismo e il fascismo.

Non possiamo permettere che i Fascisti continuino a operare la loro azione politica con il permesso delle istituzioni locali e nazionali.

Fuori i fascisti dalle nostre città. Fuori il fascismo dalle nostre vite.

Unione degli Studenti Roma

Link Roma

Trovato a Filadelfia ex guardiano di Auschwitz

Il centro di ricerche di Ludwigsburg sui crimini nazisti:
«Favorì lo sterminio dei deportati». 

L'ipotesi dell'estradizione

 Un ex guardiano del campo di concentramento di Auschwitz che fornì «un contributo essenziale» all'eliminazione di almeno 344mila deportati è stato rintracciato a Filadelfia, negli Usa. Lo ha denunciato il Centro di ricerche sui crimini nazisti di Ludwigsburg che ha presentato un dossier sul suo conto alla procura di Weiden, in Baviera, nelle cui vicinanze l'uomo visse per un certo tempo prima di emigrare in America. Secondo quanto rivela il Tagesspiegel, l'uomo si chiama Johann B. ed è un 87enne ex cittadino slovacco di madre americana che dopo la Seconda Guerra Mondiale si trasferì negli Stati Uniti, assumendone la cittadinanza e trovando lavoro come meccanico.

LA VICENDA - Nel 1942 Johann B. si era arruolato volontariamente nelle Waffen SS ed era stato poi assegnato al lager di Buchenwald, dove era stato addestrato per fare il guardiano, prima di essere trasferito ad Auschwitz-Birkenau nel novembre 1943. Quando era entrato negli Stati Uniti Johann B. aveva ammesso di aver prestato servizio ad Auschwitz-Birkenau, sostenendo però di non aver mai torturato, né ucciso nessuno ma di essere stato impiegato come sorvegliante della rampa sulla quale arrivavano i treni con i deportati. Diverso è invece il giudizio delle autorità tedesche, secondo le quali le attività del personale di Auschwitz-Birkenau erano varie. Gli inquirenti di Ludwigsburg sostengono che Johann B. «con la sua attività di sorveglianza alla rampa, con il servizio di guardia del lager e nelle torrette del campo di Birkenau ha favorito lo sterminio dei deportati in collaborazione con altri elementi delle SS».

I PROSSIMI PASSI - Attualmente la Procura di Weiden sta esaminando le carte per decidere se chiedere l'estradizione in Germania di Johann B., come era avvenuto già con John Demjanjuk, il guardiano di Sobibor condannato nel maggio 2011 a cinque anni di reclusione dal tribunale di Monaco di Baviera e deceduto a 91 anni il 17 marzo 2012. 

Fonte: corrieredellasera.it; 10 settembre2012